PENERAPAN PROGRAM POJOK BACA SEBAGAI SARANA LITERASI MEMBACA ANAK DI DESA KLUMPANG KAMPUNG

Chuzaimah  Batubara; Nabila Nabila; Muhammad Daffa  Raihan; Muhammad Naufal  Habibi; Miftahul Jannah; Nairah  Al zany; Amanda Alia  Misara Ginting; Nadia Nadia; Canda  Wulandari; Fadilah  Aulia; Khaira  Fahzira

doi:10.55883/jipam.v5i1.127

Authors

Chuzaimah Batubara Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Nabila Nabila Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Muhammad Daffa Raihan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Muhammad Naufal Habibi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Miftahul Jannah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Nairah Al zany Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Amanda Alia Misara Ginting Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Nadia Nadia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Canda Wulandari Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Fadilah Aulia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Khaira Fahzira Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.55883/jipam.v5i1.127

Keywords:

Reading Corner, Reading Literacy, Children.

Abstract

This community service program (KKN) is carried out as a manifestation of the student's real work program (KKN) in the form of an effort to implement the reading corner program as a means of children's reading literacy in Klumpang Village. This community service program organized by the State Islamic University of North Sumatra Medan has the motto: strengthening the role of universities to realize a progressive society and have Islamic values. This program is carried out for 30 days or precisely from mid-July to August 2025. This program tries to solve problems regarding reading literacy in children in Klumpang Village through a reading corner. The method used in this community service is qualitative with a community approach. The output of this program is the realization of a reading corner that is pleasant and comfortable for children. Klumpang Village in developing their reading literacy skills.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agatha Kristi Pramudika Sari, & Shinta Shintiana. (2023). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan dan Kesulitan yang dihadapi Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Lensa Pendas, 8(2), 113–122. https://doi.org/10.33222/jlp.v8i2.2818

Alpian, V. S., & Yatri, I. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5573–5581. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3298

Ampuni, S. (1998). Proses Kognitif Dalam Pemahaman Bacaan. 2, 16–26.

Arum Nisma Wulanjani, & Candradewi Wahyu Anggraeni. (2019). Meningkatkan Minat Membaca melalui Gerakan Literasi Membaca bagi Siswa Sekolah Dasar. Proceeding of Biology Education, 3(1), 26–31. https://doi.org/10.21009/pbe.3-1.4

Asniar, A., Muharam, L. O., & Silondae, D. P. (2020). Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa. Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling, 4(1). https://doi.org/10.36709/bening.v4i1.10484

Dewi, E., Sari, L., & Murtadlo, A. (2018). Pengembangan Teknik Pembelajaran Menulis dan Membaca Melalui Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Ilmu Budaya, 1(4), 12.

Fitra Angraeni, & Nur Rahma. (2024). Pemanfaatan Pojok Baca Di Dalam Kelas Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Guru Indonesia, 3(3), 159–164. https://doi.org/10.62388/jrgi.v3i3.472

Fitria, Z., Arif, Z., & Septiani, R. (2022). Penerapan Gerakan Literasi Pojok Baca Untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas I Sdi Permata Nusantara Pada Kegiatan Kampus Merdeka. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 18(2), 94–104. https://doi.org/10.31000/rf.v18i2.6837

Hera Fasirah, Anshari, A., & Juanda, J. (2024). Analisis Faktor Determinan Kemampuan Literasi Membaca: Studi Kasus di SMA Negeri 5 Makassar. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(2), 1633–1642. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i2.3490

Herlina, H., Fitriani, L., Mariatun, M., Abdurrrahman, A., & Afwani, M. Z. (2024). Sosialisasi Olahraga Senam Untuk Peningkatan Kebugaran Jasmani Masyarakat Desa Dermaji Praya Tengah. Insanta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2, 172–177. https://doi.org/10.61924/insanta.v2i4.40

Iman, B. N. (2022). Budaya literasi dalam dunia pendidikan. Conference of Elementary Studies, 23–41. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Pro/article/view/14908

Ir Sutami, J., Kentingan Surakarta, A., Triyani, B., & Hani Salmalina, F. (2023). Mencari Format Pengabdian Internasional Sesuai Kebutuhan Bangsa Indonesia Peran Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (Kkn) Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Sebagai Wujud Pengabdian Di Kampung Nirbitan Tipes. Seminar Nasional Sendimas Uns Membangun Desa, 12–21.

Irhandayaningsih, A. (2019). Menanamkan Budaya Membaca pada Anak Usia Dini. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, Dan Informasi, 3(2), 109–118. https://doi.org/10.14710/anuva.3.2.109-118

Jasmine, D. F., Sunaengsih, C., & Syahid, A. A. (2024). Analisis Program Budaya Literasi Dalam Peningkatan Minat Baca Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 13(1), 80–89.

Kesuma, D. T., Yuliantini, N., & Supriatna, I. (2022). Hubungan Antara Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 71 Kota Bengkulu Irfan Supriatna. Juridikdas Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 5(1), 54–60.

Lathifah, A., & Nurmiati, E. (2023). KKN IN CAMPUS: UPAYA PENINGKATAN EKSISTENSI UNIT PUSAT KARIER DALAM MEMPERSIAPKAN KARIER MAHASISWA Ari Lathifah. 23(2), 107–116.

Maria Dimova, C., & Stirk, P. M. R. (2019). Pembuatan Pojok Baca Di Desa Selur Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Masyarakat. 9–25.

Mawaddah, M. (2024). Literasi Membaca Dan Menulis Serta Pembelajarannya Pada Anak Usia Dini. Damhil Education Journal, 4(1), 15. https://doi.org/10.37905/dej.v4i1.2210

Muniarty, P., Wulandari, W., Pratiwi, A., & Rimawan, M. (2022). Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Kuliah Kerja Nyata Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Bima. Journal of Empowerment, 2(2), 172. https://doi.org/10.35194/je.v2i2.1586

Mutmainah, I. N., & Evitamala. (2024). Korelasi antara kebiasaan membaca dengan kemampuan membaca pemahaman. 3(2), 17–20.

Parapat, I. K., Mardianto, M., & Nasution, M. I. P. (2023). Mengoptimalkan Pengenalan Literasi Pada Anak Sejak Usia Dini: Menumbuhkan Keterampilan Membaca dan Menulis. Jurnal Raudhah, 11(1), 38–49. https://doi.org/10.30829/raudhah.v11i1.2818

Safitri, S., Muharrami, L. K., Hadi, W. P., & Wulandari, A. Y. R. (2021). Faktor Penting Dalam Pemahaman Konsep Siswa Smp: Two-Tier Test Analysis. Natural Science Education Research, 4(1), 45–55. https://doi.org/10.21107/nser.v4i1.8150

Safrina, L., Badriah, B., Maulina, M., Syafira, N. I., Dayanti, E., & Zikri, T. M. (2024). Peran Pojok Baca Dalam Meningkatkan Literasi Anak Di Taman Belajar Anak Al- Mu’arif. Malik Al-Shalih Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1).

Sampe, M., Koro, M., & Tunliu, E. V. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Sakteo Kecamatan Mollo Tengah Kabupaten Tts. Journal of Character and Elementary Education, 1(3), 47–56. https://doi.org/10.35508/jocee.v1i3.11859

Sele, Y., Tekliu, R. A. A., Sila, R. U. R., & Hanoe, E. M. Y. (2024). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Literasi Membaca dan Menulis Siswa. Indonesian Research Journal on Education, 4(2), 1–7. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.446

Silitonga, R. B., Damayanti Istiningsih, & Ester Djerumpun. (2023). Potensi Literasi Membaca dan Menulis sebagai Peningkatan Prestasi Akademik di Lingkungan STAKPN-Sentani. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 9(1), 173–182. https://doi.org/10.30605/onoma.v9i1.2131

Sugiati, U. (1385). Pentingnya Pembinaan Kegiatan Membaca Sebagai Implikasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Uci. 17, 302.

Sukma, H. H. (2021). Strategi Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Varidika, 33(1), 11–20. https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.13200

Syagif, A. (2022). Strategi Penguatan Literasi Berbahasa Arab Bagi Santri Milenial. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 13(1), 73–86. https://doi.org/10.47625/fitrah.v13i1.375

Yoni, E. (2020). Pentingnya Minat Baca Dalam Mendorong Kemajuan Dunia Pendidikan. Inovasi Pendidikan, 7(1), 13–20. https://doi.org/10.31869/ip.v7i1.2237